Результаты и перспективы исследования феномена фасилятивности в контексте проблемы адаптированности личности.
Ключевые слова:
фасилятивность, фасилятивный потенциал, социально-психологическая адаптированность, сферы фасилитации, смысловая мотивация помощи.Аннотация
В статье описывается фрагмент исследования феномена фасилятивности, касающийся соотношения его показателей с параметрами социально-психологической адаптированности. Корреляционный анализ показал наличие положительной связи всех параметров фасилятивности с сущностными показателями адаптирован- ности. Проявление ингибиции как смысла помощи другому человеку связано со снижением социально-психологической адаптированности, непринятием других и пр. Общий анализ результатов показал, что адаптированности способствуют центрация в помощи другому человеку на его проблемах; отсутствие ингибитных смыслов в помогающих действиях; не склонность решать собственные проблемы в помогающих действиях другому. Установлено, что для лиц с выраженным фасилятивным потенциалом характерными являются адаптивность, оптимистичность, уравновешенность, эмоциональный комфорт, принятие других, внутренний контроль.
Показана целесообразность всесторонней интерпретации связи социально-психологической адаптированности и фасилятивности путем привлечения для анализа примеров из мировой науки, культуры и пр., когда совершенно дезадаптированные люди (особенно творческие) несли в себе огромный заряд фасилитации для окружающих (провести эмпирическое исследование ввиду незначительного количества таких испытуемых достаточно сложно). Также важным аспектом анализа результатов являются смыслы, которые испытуемые вкла- дывают в понимание собственной адаптированности.
Библиографические ссылки
2. Казанжи М.Й. Поняття фасилятивності, її види та деякі грані прояву основної функції. – Вісник ОНУ імені І.І. Мечнікова.
– Т. 17. – Вип. 5. – Серія «Психологія». – 2012. – С. 21-37.
3. Носова Н.В. Особистісні детермінанти гуманізації взаємин у педагогічному процесі: атореф. дис. на здобуття наук. сту- пеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Н.В.Носова. – К., 2007. – 18 с.
4. Оліфіра С.О. Теоретичні проблеми подолання адаптаційної кризи засобами фасилітаційного впливу. – Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. – Випуск 103, Том 2. – Психологічні науки. – 2012. – www.archive. nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchpdu/psy/2012_103_2/Olifira.pdf
5. Психологическая диагностика: Учебное пособие / [под ред. М.К.Акимовой]. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.
6. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты /Фрейджер Р., Фейдимен Д. // Пер. с англ. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 704 с.
7. Щеглова Э.А. Склонность к манипулированию и формы ее проявления в профессионально-педагогической деятельно- сти: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: спец. 19.00.13 «Психология развития, акмеология» / Э.А.Щеглова.
– Томск, 2009. – 23 с.
1. Diagnostika zdorovya. Psikhologicheskiy praktikum / [Pod red. prof. G.S.Nikiforova]. – SPb.: Rech, 2007. – 950 s.
2. Kazanzhy M.Y. Ponyattya fasylyatyvnosti, yiyi vydy ta deyaki grani proyavu osnovnoyi funktsiyi. - Visnyk ONU imeni І.І.Меchnikova. – Т. 17. – Vyp. 5. – Seriya «Psychologiya». - 2012. – S. 21-37.
3. Nosova N.V. Оsobystisni determinanty gumanizatsiyi vzayemyn y pedagogichnomu protsesi: avtoref. dys. na zdobuttya nauk. stupenya kand. psykholog. nauk: spets. 19.00.07 «Pedagogichna ta vikova psyckhologiya» / N.V.Nosova. – К., 2007. – 18s.
4. Olifira S.О. Teoretychni problemy podolannya adaptatsiynoyi kryzy zasobamy fasylitatsiynogo vplyvu. – Visnyk Chernigivskogo natsionalnogo pedagogichnogo universytetu. – Vypusk 103, Том 2. – Psykhologichni nauky. – 2012. – www.archive.nbuv.gov.ua/portal/ Soc_Gum/Vchpdu/psy/2012_103_2/Olifira.pdf
5. Psikhologicheskaya diagnostika: Uchebnoye posobiye / [pod red. М.К.Akimovoi]. – SPb.: Piter, 2005. – 304 s.
6. Freijer R., Feidimen D. Lichnost. Teorii, uprazhneniya, eksperimenty / Freijer R., Feidimen D. // Per. s angl. – SPb.: Prime- YEVROZNAK, 2006. – 704 s.
7. Scheglova E.А. Sklonnost k manipulirovaniyu i formy yeyo proyavleniya v proffesionalno-pedagogicheskoi deyatelnosti: avtoref. dis. na soisk. uchen. step. кand. psikhol. nauk: spets. 19.00.13 «Psikhologiya razvitiya, akmeologiya» / E.А.Scheglova. – Томsк, 2009. – 23 s.
