ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
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Ключевые слова:
выгорания, эмоциональные выгорания, педагоги ческая профессия, психодиагностики эмоционального выгорания. жанып кету, эмоциялық жанып кету, педагогикалық мамандық, эмоциялық жанып кету психодиагностикасы.Аннотация
В статье рассматриваются основные результаты диагностики типа поведения и переживаний в профессиональной деятельности учителей, выявленные проектной группой под руководством проф. У. Шааршмид та Потсдамского университета (Германия), с точки зрения выделения, прежде всего, учителей группы риска, склонных к эмоциональному вы горанию. Обсуждены и проанализированы результаты исследования проектной группы У. Шааршмидта с точки зрения решения проблемы ранней диагностики эмоционального выгорания учителя. Было выявлено, что тип поведения зависит от пола (женщины более склонны к образцам риска A und B по сравнению с мужчинами) и от возраста (с увеличением стажа работы повышается часть образцов риска в поведении). Мақалада Потсдам университетінің (Германия) профессоры У. Шааршмидтің жетекшілігімен жобаға қатысушы топтың тапқан мұ ғалімдердің кәсіби ісәрекетіндегі уайымдаулар мен мінезқұлық тип терін диагностикалаудың негізгі нәтижелері қарастырылды, айтатын болсақ эмоциялық жанып кетуге бейім болатындар тәуекел тобында ғы мұғалімдер екен. У. Шааршмидтің жобалық топтарының мұғалімінің эмоциялық жанып кетуін ерте диагностикалау мәселесін шешуге арнал ған зерттеу нәтижелері талқыланды. Атап айтсақ осы жобалық топтың зерттеу нәтижелері бойынша кәсіби ісәрекет аясында мұғалімдердің қайғырулары мен мінезқұлық ерекшеліктерінің келесі жағдайлары та былды: G – мінезқұлықтың дұрыс типі, ол зерттеудің таңдау көлемінің бестен бір бөлігіне қарағанда аз табылды, педагогтардың AundBу мі незқұлық тәуекелділігі типтері өте жоғары болды (әрбір мінезқұлық типтері үшін зерттеудің таңдау көлемінің үштен бір бөлігі сәйкес келді. Мұнда мінезқұлық типтері мұғалім жұмыс жасайтын федералды жер ден, оқытудың формасынан (бастапқы мектеп, жалпы білім беру мекте бі, гимназия) тәуелді болды. Мінезқұлық типтері жынысқа да (әйелдер ер адамдарға қарағанда AundB тәуекелге бару үлгісіне неғұрлым бейім болады) және жас ерекшеліктеріне де байланысты (жұмыс өтілінің ұл ғаюы мінезқұлықтағы үлгітәуекел бөлігін жоғарылатады).Библиографические ссылки
1 Моховиков А.Н. Телефонное консультирование // Телефон Доверия / авторы–составители: Федотова О.Ю., Суховерхова З.И. М.: Государственный Комитет РФ по молодежной политике, Институт молодежи «Демократия и развитие», 1999. С.133-138.
2 Формалюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии, 1994, № 6, С.57-64.
3 Гнездилов А.В. Психология ипсихотерапияпотерь. СПб.: Издательство «Речь». 2004. – 162 с.
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– ein t�tigkeitspsychologischer Diagnostikansatz. In H. Schroder, J.Guthke (Hrsg.). Fortschritte der klinischen Persönlich- keitspsychologie und klinischen Psychodiagnostik. S. 96-107. Leipzig: Johann Ambrosius Barth.
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A. Ducki& A.-M. Metz (Hrsg.). HandbuchBetriebliche Gesundheitsforderung. S.375-394. Göttingen: Verlag für Ange- wandtePsychologie.
26 Schaarschmidt, U. & Fischer, A. W. (1996). AVEM - Arbeitsbezogenes Verhaltens- undErlebensmuster. Frankfurt/M.: Swets&Zeitlinger. Computerversion im Rahmen desWiener Testsystems, Wien/Modling: SchuhfriedGes.m.b.H.
27 Schaarschmidt, U. & Fischer, A. W. (1997). AVEM - ein diagnostisches Instrument zurDifferenzierung von Typen gesundheitsrelevanten Verhaltens und Erlebens gegenüber derArbeit. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psy- chologie, 18 (3), S. 151 – 163.
28 Schaarschmidt, U. & Fischer, A. W. (1999). IPS – Inventar zur Persönlichkeitsdiagnostik inSituationen. Frankfurt/M.: Swets&Zeitlinger. Computerversion im Rahmen des WienerTestsystems, Wien/Modling: SchuhfriedGes.m.b.H.
29 Schaarschmidt, U. & Fischer, A. W. (2000). Bew�ltigungsmuster im Beruf. Göttingen: Vandenhoeck& Ruprecht. 30 Scheier, M.F., Carrver, C.S. (1992). Effects of optimism on psychological and physicalwellbeing: Theoretical over-
view and empirical update. CognitiveTherapyand Research,16, 210-228.
31 Scheuch, K., Vogel, H. & Haufe, E. (1995). Entwicklung der Gesundheit von Lehrern undErziehern in Ostdeutsch- land. Ausgew�hlte Ergebnisse der Dresdner Lehrerstudien 1985-1994. Dresden: Technische Universit�t.
ISSN 1563-0307 KazNU Bulletin. Psychology and sociology series. №4 (55). 2015 261
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262 Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. №4 (55). 2015
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262 Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. №4 (55). 2015
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Как цитировать
Baizhumanova, B. S., Berdibayeva, S. K., Garber, A. I., Sarybekova, Z. T., Zhumadilova, A. N., & Mursaliyeva, A. K. (2015). ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ. Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии, 55(4). извлечено от https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/268
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