Исследование эмоциональных составляющих самосознания детей старшего дошкольного возраста: гендерный аспект.ектепке дейінгі ересек жастаға балалардың өзіндік санасының эмоционалды құрылымдық бөлігін зерттеу: гендерлік аспект
47 39
Ключевые слова:
, самосознание, старший дошкольный возраст, кинетический рисунок семьи, эмоциональное отношение, анализ, ста тистическая обработка результатов, полная семья, неполная семья. өзіндік сана, мектепке дейінгі ересек шақ, отбасы ның кинетикалық суреті, эмоциАннотация
Настоящая научная статья сосредоточена на анализе результа тов применения проективной методики психодиагностики – кине тического рисунка в среде детей старшего дошкольного возраста. Целью работы является изучение развития самосознания старших дошкольников в условиях полных и неполных семей, а также ис следование процесса становления специфических аспектов само сознания в гендерном аспекте. В основе исследования лежит пред положение, что процесс становления самосознания личности детей старшего дошкольного возраста обусловлено такими факторами, как половая принадлежность и состав семьи. В статье был предпринят анализ эмоциональнооценочной структуры самосознания личнос ти старшего дошкольного возраста, изучены особенности детско родительских отношений, а также изучены особенности развития структуры самосознания, обусловленные воспитанием в рамках семьи на основе подробного изучения основных теоретических под ходов к проблеме самосознания личности и выбранной в связи с этим методологии исследования. Характеристика выбранных аспек тов потребовала применения традиционных показателей для рису ночных методик психологического исследования: общая структура семьи; эмоциональное настроение автора рисунка, показателями ко торого являются наличие улыбок; наличие декоративных элементов и символики (солнце, цветы, бабочки и пр.), характеризующие степень включенности ребенка в окружающие его процессы и явления. Аталған мақала мектепке дейінгі ересек шақтағы балалар арасын да психодиагностикалықкинетикалық сурет жобалау әдістемесін қолдау барысында алынған нәтижелерді талдау барысында алынған мәліметтерге негізделген. Зерттеу мақсаты мектепке дейінгі ересек шақтағы балалардың толық дәне толық емес отбасы жағдайында өзіндік санасының дамуын зерттеу, сонымен қатар өзіндік сананың гендерлік аспектіде құрылуын зерттеу. Зерттеудің негізінде мектеп ке дейінгі ересек шақтағы балалардың тұлғаның өзіндік санасының құрылу үрдісі олардың жыныстық айырмашылықтары және отбасы құрамы сияқты факторларға негізделеді деген болжам жатыр. Мақа лада мектепке дейінгі ересек шақта тұлғалық өзіндік сана құрылымы на эмоционалды – бағалауға талдау жасалған, балалармен атааналар қарымқатынасының ерекшеліктері зерттелген, сондайақ өзіндік са наның құрылымының даму ерекшеліктері қарастырылған.Библиографические ссылки
1 Сабирова Р.Ш. Самосознание младших школьни ков: концептуальный базис и эм пирические данные. – Караганды,
2014.
2 Шелестова Л. В. Спе цифика использования методов изучения картины мира у детей старшего дошкольного возрас-та // Ярославский педагогический вестник. – 2014. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 90-94.
3 Лебедева Л. Д., Тараканова Н. А. Энциклопедия приз наков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии [Текст]. – СПб.: Речь, 2006. – 336 с.
1 Sabirova R. Sh. Consciousness of primary school age children: conceptual basis and empirical evidence. – Karaganda, 2014
2 Shelestova L.V. Specific of use of methods for studying the picture of the world at senior preschool age children // Yaroslavl
Pedagogical Gazette. – 2014. – №2. – Volume II (Psycho-pedagogical sciences). – Pp. 90-94.
3 Lebedeva L.D., Tarakanova N.A. Encyclopedia of signs and interpretations in the projective drawing and art therapy [Text].
– SPb.: Speech, 2006. – 336 p.
2014.
2 Шелестова Л. В. Спе цифика использования методов изучения картины мира у детей старшего дошкольного возрас-та // Ярославский педагогический вестник. – 2014. – № 2. – Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 90-94.
3 Лебедева Л. Д., Тараканова Н. А. Энциклопедия приз наков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии [Текст]. – СПб.: Речь, 2006. – 336 с.
1 Sabirova R. Sh. Consciousness of primary school age children: conceptual basis and empirical evidence. – Karaganda, 2014
2 Shelestova L.V. Specific of use of methods for studying the picture of the world at senior preschool age children // Yaroslavl
Pedagogical Gazette. – 2014. – №2. – Volume II (Psycho-pedagogical sciences). – Pp. 90-94.
3 Lebedeva L.D., Tarakanova N.A. Encyclopedia of signs and interpretations in the projective drawing and art therapy [Text].
– SPb.: Speech, 2006. – 336 p.
Загрузки
Опубликован
2015-04-01
Как цитировать
Sabirova, R. S. (2015). Исследование эмоциональных составляющих самосознания детей старшего дошкольного возраста: гендерный аспект.ектепке дейінгі ересек жастаға балалардың өзіндік санасының эмоционалды құрылымдық бөлігін зерттеу: гендерлік аспект. Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии, 53(2). извлечено от https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/193
Выпуск
Раздел
Психология
