Структурные компоненты творческого потенциала и их развитие в подростковом возрасте в условиях рекреации. Демалыс кезінде жасөспірімдер шығармашылық пен даму құрылымдық компоненттері.

  • E. B. Lebedinsky Пивдэнноукраинский национального педагогического университета имени К.Д. Ушинского, Украина, г. Одесса

Аннотация

В статье раскрывается понятие творческого потенциала как ин­тегративного свойства личности, характеризующего степень возмож­ности осуществлять творческую деятельность, готовность и способ­ность к творческой самореализации и саморазвитию. Выявлено, что в структуру творческого потенциала входят следующие компоненты: мотивационный (включающий учебно­познавательную мотивацию, мотивацию к творчеству и мотивацию к саморазвитию) и компо­нент способностей, включающий общие способности, способности к творчеству в любом виде деятельности). Рассматриваются особен­ности развития его структурных компонентов у школьников­подрост­ков, отдыхающих в рекреационном учреждении Украинский Детский Центр «Молодая гвардия». Показана методика исследования. Прове­ден анализ особенностей развития структурных компонентов твор­ческого потенциала на протяжении подросткового периода. Выявле­но, что на протяжении подросткового возраста происходит развитие мотивационного компонента и креативных способностей (вербаль­ ной и визуальной креативности). Важным для развития творческо­го потенциала испытуемых является высокий уровень мотивации са­моопределения и самосовершенствования, что влияет на развитие творческого потенциала подростков, на овладение ими новыми на­выками познания нового и личностный рост.

Мақала өзін­өзі дамытуға шығармашылық дайын және қабілетті жүзеге асыру дәрежесін сипаттайтын интегративті тұлғалық қасиеттер ретінде шығармашылық тұжырымдамасымен айналысады. (Өзін­өзі да­ мыту үшін оқу­танымдық мотивация, мотивация, шығармашылық және ынталандыру қоса алғанда) мотивация және компоненттік мүмкіндіктері, жалпы қабілеттерін, кез келген қызмет шығармашылық), соның ішінде: Бұл шығармашылық құрылымы мынадай құрамдас бөліктерден тұратыны анықталды. Оның құрылымдық компоненттерінің ерекшеліктері сауық­тыру объектілерін украин балалар орталығы «Молодая гвардия» жасөс­пірім демалушылардың оқушылар. Жасөспірім арқылы шығармашылық құрылымдық компоненттерін ерекшеліктерін талдау. Бұл Viyavleno жа­сөспірім кезінде мотивациялық компоненті және шығармашылық қабі­леттерін (ауызша және көрнекі шығармашылық) дамыту бар. Тест шы­ғармашылық әлеуетін дамыту жасөспірімдер Roswitha шығармашылық, жаңа дағдыларды, жаңа білім мен жеке өсу шеберліктерін әсер өзін­өзі ынталандыру және өзін­өзі жетілдіру жоғары деңгейі болып табылады.

Литература

1.Горбачёва, Д.А. Развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств – будущих специалистов социально-культурной деятельности: аксиологический подход: автореф. дис. … д-ра пед наук: 13.00.05 13.00.08 / Д.А. Гор- бачёва. – М., 2009. – 45 с.
2.Дубина И.Н. Творчество как феномен социальных коммуникаций. – Новосибирск: СОРАН, 2000. – 173 с.
3.Марданова, Г.М. Технология развития креативного потенциала учащихся общеобразовательной школы : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Г.М. Марданова. – Ижевск, 2005. – 23 с.].
4.Мартинюк І. О. Творчий потенціал і самореалізація особистості // Психологія і педагогіка життєтворчості. – К., 1996. – 792 с
5.Матюшкин А.М., Аверина И.С. Развитие творческой активности школьников. – М.: Педагогика, 1991. – 156 с.
6.Моляко В. О. Психологічна теорія творчості // Обдарована дитина. – 2004. – № 6. – С. 2-9.
7.Симоненко С.М., Грек О.М. Візуальна креативність: діагностика та комп`ютерні технології розвитку: монографія / С.М. Симоненко, О.М. Грек. – Одеса: Фенікс, 2010. – 200 с.
8.Яковлева Е.Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраст // Вопр. пси- хол. – 1994. – N5. – С. 37- 42.

1.Gorbachjova, D.A. Razvitie tvorcheskogo potenciala studentov vuzov kul’tury i iskusstv – budushhih specialistov social’no- kul’turnoj dejatel’nosti: aksiologicheskij podhod: avtoref. dis. … d-ra ped nauk : 13.00.05 13.00.08 / D.A. Gorbachjova. – M., 2009.
– 45 s.
2.Dubina I.N. Tvorchestvo kak fenomen social’nyh kommunikacij. – Novosibirsk: SORAN, 2000. – 173 s.
3.Mardanova, G.M. Tehnologija razvitija kreativnogo potenciala uchashhihsja obshheobrazovatel’noj shkoly : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / G.M. Mardanova. – Izhevsk, 2005. – 23 s.].
4.Martinjuk І. O. Tvorchij potencіal і samorealіzacіja osobistostі // Psihologіja і pedagogіka zhittєtvorchostі. – K., 1996. – 792 s
5.Matjushkin A.M., Averina I.S. Razvitie tvorcheskoj aktivnosti shkol’nikov. – M.: Pedagogika, 1991. – 156 s.
6.Moljako V. O. Psihologіchna teorіja tvorchostі // Obdarovana ditina. – 2004. – № 6. – S. 2-9.
7.Simonenko S.M., Grek O.M. Vіzual’na kreativnіst’: dіagnostika ta komp`juternі tehnologії rozvitku: monografіja / S.M. Simonenko, O.M. Grek. – Odesa: Fenіks, 2010. – 200 s.
8. Jakovleva E.L. Psihologicheskie uslovija razvitija tvorcheskogo potenciala u detej shkol’nogo vozrast // Vopr. psihol. – 1994. – N5. – S. 37- 42.
Опубликована
2015-11-30
Как цитировать
LEBEDINSKY, E. B.. Структурные компоненты творческого потенциала и их развитие в подростковом возрасте в условиях рекреации. Демалыс кезінде жасөспірімдер шығармашылық пен даму құрылымдық компоненттері.. The Journal of Psychology & Sociology, [S.l.], v. 55, n. 4, nov. 2015. Доступно на: <http://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/292>. Дата доступа: 20 sep. 2018
Раздел
Статьи зарубежных коллег

Ключевые слова

творческий потенциал; структурные компоненты; креативные способности; вербальная креативность; визуальная креа­тивность; мотивация; подростковый возраст; рекреационный период.шығармашылығы; құрылымдық компоненттері; шығармашылық қабілеті;