Проблема эмоционального выгорания учителя как базовая составляющая сохранения психологического здоровья педагогических работников. Мұғалімдердің эмоциялық жанып кетуінің ерте психодиагностикасы мәселесі пед.қ қызмет-дің псих-лық ден.ғын сақтаудың негізі

Авторлар

  • K. B. Smatova Таразский государственный педагогический институт, Республика Казахстан, г. Тараз
  • S. K. Berdibayeva Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Республика Казахстан, г. Алматы
  • A. I. Garber Лейпцигcкий Университет, Германия, г. Лейпциг
  • K. Zh. Buzaubakova Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, Республика Казахстан, г. Астана
  • S. K. Berdibayev Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, Республика Казахстан, г. Астана
  • A. D. Boltayev Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева, Республика Казахстан, г. Астана

Кілт сөздер:

выгорания, эмоциональная выгорания, педаго­ гическая профессия, психодиагностики эмоционального выгорания. жанып кету, эмоциялық жанып кету, педагогика­ лық мамандық, эмоциялық жанып кету психодиагностикасы

Аңдатпа

В статье рассматривается проблема ранней психодиагностики эмоционального выгорания учителя как базовая составляющая сох­ранения психологического здоровья педагогических работников. На­ми были проанализирован различный психодиагностический матери­ал по выявлению эмоционального выгорания, в ходе которого была выбран немецкий опросник Arbeitsbezogenes Veerrhhaalltteennss­ und EErrlleebbeennss­ muster­AVEM, который был разработан У. Шааршмидтом и А. Фи­шером в Институте психологии Потсдамского университета, кото­рый является многофакторным диагностическим инструментарием, позволяющим определить типы поведения человека в ситуациях профессиональных требований и на данный момент мало известен в профессиональном сообществе психологов Республики Казахстан. Мақалада мұғалімдердің эмоциялық жануының ерте психодиагнос­ тикасы мәселесі педагогикалық қызметкерлердің психологиялық ден­ саулығын сақтаудың негізі ретінде қарастырылады. Көптеген зерттеулер көрсеткендей, педагогикалық мамандық ең үлкен дәрежемен «жанып ке­ту» әсеріне көп түседі екен. Эмоциялық жанып кету тақырыбының өзек­тілігі мұғалім мамандығы әлеуметтік маңыздылықпен сипатталғандық­ тан қоғам тарапынан педагогтың тұлғасына деген талаптардың өсуімен шарттанып отыр. Бірге қайғыра алуға (эмпатия) қабілеттілік мұғалімнің ең маңызды сапаларының бірі, алайда кәсіби іс­әрекеттегі эмоцияның прак­тикалық рөлі жалпы алғанда қайшылықты бағаланады. Келесі фактіні айтуға болады, мұғалімдерді мүмкін деген эмоциялық жүктемеге дайын­ дамайды, педагог мамандығындағы эмоциялық қиындықтарды жеңуге қажетті жеке бастық сапаларды, білімдерді, ептіліктерді мақсатты бағыт­ та қалыптастырмайды. Негізінен жанып кету өзінің дамуының басында ерекше қауіпті болады, себебі «жанып кететін» мұғалім оның симптом­ дарын байқамайды, осы кездегі өзгерістерді сырттан тез көруге болады.

Жүктеулер

Жарияланды

2015-11-30

Журналдың саны

Бөлім

Шетелдік әріптестердің мақалалары

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

Проблема эмоционального выгорания учителя как базовая составляющая сохранения психологического здоровья педагогических работников. Мұғалімдердің эмоциялық жанып кетуінің ерте психодиагностикасы мәселесі пед.қ қызмет-дің псих-лық ден.ғын сақтаудың негізі. (2015). Хабаршы. Психология және социология сериясы, 55(4). https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/293