Арт-терапияның шығу тарихы және оның әлеуметтік жұмыста қолданылуы
Кілттік сөздер:
арт-терапия, топтық интерактивті арт-терапия, арт-терапия әдістері, интерпретация және диагностика, студиялық ашық топ, рефлексиялық талдау.Аннотация
Мақалада арт-терапияның шығу тарихы мен қолданыстағы функциялары, бағыттары мен салалары қарастырылған. Бұл жерде қоғамның экономика мен рухани саласындағы түбегейлі өзгерістері мен олардың жағымсыз салдары, олардың отбасылық қарым-қатынасқа кері әсері және де халыққа әлеуметтік көмек көрсету формалары мен әдістерін жан-жақты дамытуға қажеттіліктің жоғарылауы туралы айтылған. Авторлар әлеуметтік жұмыс саласындағы маманның қазіргі терапевтік ықпал ету әдістерін меңгере отырып, соматикалық және психикалық ауытқуларда қолданатын шешу жолдарын көрсетіп өткен. Сонымен қатар автор арт-терапия әдісі даму үстіндегі психотерапияның әдістердің жаңа түрі болып табылатындығын көрсете отырып, аталмыш терапияның түрі қазіргі таңда үлкен жетістіктерге ие екендігі туралы айтып өтеді. Және де осы арт-терапияны қолдану арқылы қол жеткізуге болатын мақсаттары қарастырылады. Сапалы терапиялық мақсаттарда қолданудағы құндылығы, символикалық деңгейде әртүрлі сезімдермен тәжірибе жүргізу арқылы оларға көрініс беру және зерттеу болып табылады. Символдарды іске асыруын алғашқы қауымдық адамдардың үңгірдегі суреттерден дейінгі және кейінгілерден бақылауға болады. Біздің ертедегі ата-бабаларымыз символикалық бейнелерді өздерінің әлемдегі орны мен адамның күнелтуін айыру үшін қолданған. Өнер қоғамдық құрлыспен пайда болған көрініс болып табылады. Арт-терапиялық процесте көркем бейнелері және аса айқын куәлік өздерінің және топтық тәжірбиеден материалдыққа айналады. Көркем мәнерлі топ мүшелерінің осы берілген жұмыстың формасында деңгейлік мінезі айқын, жақсы байқалады. Көптеген онымен байланысты феномендер белгілі мөлшерде жанама түрде басқалардың көркем іс-әрекетінің, ол ненің арқасында, орын күшті әсер “жинақ” аффекттік көркем өнімі, ал кей жағдайларда феномен ұйымдық ретке келтіру өзіндік әртүрлі сезім шығарма түрімен бірге немесе топ мүшелерінің мәнерлі мінез- құлығымен сипатталады. Мұның барлығы “ұстап тұру” сезімдері топ мүшелерінің психотерапевтік кеңістіктегі шекарасы және белгілі бір “қауіпсіздік техникасын” сақтау қажеттілігіне сүйенген. “Ұстап тұрудың” осыған байланысты белгілі факторлары да көрсетілген. Арт-терапия әдісі Қазақстанда қазіргі уақытта мектеп жасына дейінгі мекемелерде жиі қолданылып жүргендігі туралы да қарастырып өткен.
Библиографиялық сілтемелер
2. Ковтунович М.Г. Связь психоакустических и психоэмоциональных характеристик восприятия музыки // Мир психоло- гии, 2003. – №4. – С. 184-195.
3. Сусанина И.В. Введение в арт-терапию: учебное пособие. – М.: Коги-то-Центр, 2007. – С.95
4. Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий. – СПб.: Речь, 2005. – 101 с.
5. Сарыбаева И.С. Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен технологиясы: оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2013. – 105 б.
6. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Психодиагностика через рисунок в арт-терапии / Т.Д. Зинкевич – Евстигнеева, Д. Кудзи- лов. – СПб., Речь 2003.
7. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми / М.В. Киселева. – СПб.: Речь, 2006.
8. Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии / А. И.Копытин. – СПб.: Питер, 2002.
9. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось- 89, 2007. с 144 с.
10. Мухина В.С. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка. – СПб.: Речь, 2007. – 296 с.
11. Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем. СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. – 118 с.
1. Alimbaeva R.T., Ayқynbaeva G.K. Bastauysh mektepke kelgen balalardyn damu dengein anyktap bіlu adіstemesі – Karagandy, 1999. 63-65.
2. Kovtunovich M.G. Svyaz psihoakusticheskih i psihoemoscianalnyh haracteristic vospriyatiya muzyki // World of Psychology, 2003, № 4, p. 184-195.
3. Susanin I.V. Vvedenie v art-terapiyu: uchebnoe posobie. M.: Cogi-to-Center, – 2007, – P.95
4. Kokorenko V.L. Art technology v podgotovke spescialistov pomogayushih professii. – St. Petersburg, Speech, 2005. – 101.
5. Sarybaeva I.S. Aleumettіk zhumystyn adіsterі men tehnologiyasy. Oku қuraly, Kazakh University. – 2013, 105.
6. Zinkevich – Evstigneeva T.D. Psychodiagnostics through drawing in art therapy / T.D. Zinkevich – Evstigneeva, D. Kudzilov.
– St. Petersburg., Speech 2003.
7. Kiselev, M.V. Art therapy v rabote s detmi / M.V. Kiselyov. – St. Petersburg.: Speech, 2006.
8. Kopytin A.I. Theory and practice of art therapy / A. I. Kopytin. – St. Petersburg.: Peter, 2002.
9. Vachkov I.V. Skazkotherapiya. Razvitie samosoznaniya cherez psihologicheskuyu skazku. – M: Os-89, 2007. -144 P.
10. Мухина В.С. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка. – СПб.: Речь, 2007. – 296 с V.S. Mukhina. Pritchi, skazki, methphory v razvitii rebenka. – St. Petersburg.: Speech, 2007. – 296
11. Tkach R.M. Skazkotherapiya detskih problem. St. Petersburg.: Speech. – M.: Industry, 2008. – 118.
