Мұғалімнің «кəсібилік» дəрежесінің түсінігі, мазмұны жəне құрылымы

Аңдатпа

Мақалада əртүрлі тұжырымдамалардың нəтижелері, негізгі мазмұны мен құрылымы педагогикалық іс-əрекеттің кəсібилік зерттеулеріне теориялық бағыттар беріледі. Жаһандану үдерісі дамуындағы Қазақстанның қазіргі білім беру саласында гимназия мұғалімінің тұлғасына жоғары талаптар қойылады. Қазіргі гимназия мұғалімі таңдаудың жаңа мүмкіндіктерін, өзін-өзі танудың жаңа дəрежесін, қоғам алдындағы міндеттер, олар-дан болашақтағы дамуды, өзіндік анықтаулар мен өзіндік бақылауларды талап етеді. Педагогикалық үдерістің субъектісі ретінде ол өзінің даму тұжырымдамасын, оқу-тəрбие үдерісінде өзінің тəжірибесін ғылыми білімімен байланыстыра білуі керек.