Еңбек нарығында ЖОО түлектерінің бәсекеге қабілеттілігі ұғымының теориялық-әдістемелік тәсілі

Аңдатпа

Бәсекеге қабілеттілік процесінің қалыптасуы кадрларды дайын­дау, бәсекеге қабілетті түлектер санын арттыру мәселесімен тығыз байланысты. Жаңа экономикаға өту кезеңі ең алдымен білім беру қызметінің нарығы қаншалықты ұйымдастырылғанына және маман­ дарды дайындау сапасының деңгейіне тікелей қатысты. Сол себепті еліміздің ертеңгі кадрлық резерві болып есептелетін бәсекеге қабі­ летті түлектің қалыптасуын зерттеу маңызды болып табылады. Мақалада еңбек нарығындағы бәсекеге қабілетті жоғары оқу орны түлегі ұғымына жан­жақты теориялық­әдістемелік талдау жасалы­нып, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті түлектерді қалыптастырудың теориялық­ әдістемелік концепциялардың мүмкіндіктері, бағалау көр­ сеткіштері көрсетілді. Бәсекеге қабілетті маманның қалыптасу про­цесінің кезеңдері жан­жақты қарастырылып, түлектердің бәсекеге қабілеттілік деңгейін көтеру мақсатында білім беру жүйесінің орнын түсіндіріп, оқу үрдісін дамыту жөнінде бірнеше ұсыныстар келтіріледі. Процесс формирования конкурентоспособности тесно связан с проблемой подготовки кадров, повышением конкурентоспособнос­ти выпускников. Этап перехода к новой экономике зависит от того, на сколько действенно и эффективно организован рынок образовательных услуг, каков уровень качества подготовленных специалистов и каково взаимодействие данного рынка с рынком труда. В связи с этим изуче­ ние конкурентоспосбности выпускников вузов как будущих кадровых резервов страны на сегодняшний день является актуальной проблемой. В данной статье делается теоретико­методологический анализ к трактовке конкурентоспособности выпускников на рынке труда, по­ казаны возможности теоретико­методологических концепций фор­ мирования и наращивания конкурентоспособности выпускников на рынке труда, оценка показателей. Рассматриваются процессы созда­ния и этапы становления конкурентоспособного специалиста, в целях повышения уровня конкурентоспособного выпускника поясняется место системы высшего образования, по развитию учебного процес­са с целью повышения уровня конкурентоспособности выпускников вузов были предложены рекомендации.