Психодиагностический инструментарий исследования компонентов ответственности. Жауапкершілік компоненттер зерттеуінің психодиагностикалық құралдары.

Аннотация

В статье изложены результаты разработки авторского теста­опрос­ ника «Методика диагностики компонентов ответственности». Кратко из­ ложен исходный теоретико­методологический конструкт, обозначены этапы разработки методики, обоснована репрезентативность выборки. Представлены результаты корреляционных исследований, а также дан­ные относительно надежности и валидности. Разработанный тест­оп­росник ориентирован на диагностику не только общего уровня отве­тственности, но и позволяет дифференцировать уровни формирования каждого из выделенных компонентов (поведенческого, эмоционально­ го, волевого, нормативного, когнитивного, ценностно­смыслового). Ме­тодика основана на самооценке личностью своих проявлений ответст­венности, так как, кроме явных поведенческих характеристик (которые может обнаружить эксперт), феномен содержит показатели, которые можно обнаружить только при рефлексии опрашиваемого своего по­ведения (эмоциональные переживания, волевая саморегуляция, смыс­ловые установки и т.п.). При разработке теста­опросника была учтена социальная желательность явления, что увеличивает достоверность полученных результатов. Методика может быть использована как в иссле­довательской, так и в практической работе психолога. В статье очерче­ны дальнейшие перспективы разработки данной темы. Мақалада авторлық ойлап тапқан «жауапкершілік компонеттерінің диагностика әдістемесі» тест-сауалнамасының нәтижелері көрсетілген. Қысқаша бастапқы теоретико-әдістемелік конструкт, әдістемені ойлап табу деңгейлері, іріктеудің репрезентативтілігінің негіздемесі баяндалған. Корреляциялық зерттеу нәтижелері, сонымен қатар, сенімділік және валидтілік мәліметтері көрсетілген. Ойлап табылған тест-сауалнама жауапкершіліктің жалпы деңгейін диагностикалауға ғана емес, әр деңгейдің компоненттерінің құрастырылуын дифферциациялауга септігін тигізеді (мінездік, эмоционалдық, еріктік, нормативтік, когнитивтік, құндылықты-мағыналы).