Формирование профессиональных предпочтений старшеклассников казахстанских школ

Аннотация

Выбор будущей профессии является важным этапом в жизни каждого старшеклассника. Преобразования на рынке труда формируют новые модели и формы выбора профессии, которые ведут к изменениям в профессиональных предпочтениях молодежи. В процессе выбора профессии могут возникнуть противоречия между интересами и личными планами старшеклассника и внешней по отношению к нему ситуацией. В статье представлены данные социологического исследования, проведенного среди старшеклассников. Исследование направлено на изучение процесса формирования профессиональных предпочтений старшеклассников. Объем выборки составляет 558 старшеклассников. Социально-демографическая структура респондентов охватывает все важные характеристики, такие как - пол, тип школы обучения, национальность и место проживания. Согласно полученным результатам, большинство старшеклассников определились с профессиональным выбором в разной степени. В выборе будущей профессии прослеживается влияние дополнительной профориентационной работы. Старшеклассники, которые самостоятельно проходили профориентационную работу вне школы, проявляют сравнительно высокую решительность в выборе профессии в сравнении со старшеклассниками, которые ограничились прохождением только профориентационной работы в школе. У большинства старшеклассников за последние три года менялись профессиональные предпочтения, вследствие изменений спроса на рынке труда, рекомендаций родителей и учителей.

Полученные данные могут быть использованы в оптимизации организации профориентационной работы в школах, в прогнозировании профессионального выбора школьной молодежи. Теоретическая значимость связана с углублением понимания процесса формирования профессиональных предпочтений старшеклассников с учетом различных факторов и принятия решения о выборе профессии.

Ключевые слова: профессия, профессиональные предпочтения, тип школы, государственная школа, рынок труда, профориентационная работа.