Қазақстандағы мұғалімдер кәсібінің феминизациясы: себептері мен салдарлары

Аңдатпа

Бұл мақаланың мақсаты – Назарбаев университеті Жоғары білім беру мектебі мен Кембридж уни- верситеті білім беру факультетінің ғылыми зерттеу нәтижелерін негізге ала отырып, Қазақстандағы орта мектеп мұғалімдері кәсібінің феминизациясы мәселесін зерделеу болып табылады. Мұғалім бо- лу феминизациясының негізгі себептері ретінде педагогтардың орташа жалақысының төмен деңгейі, сондай-ақ қазақстандық қоғамдағы дәстүрлі гендерлік еңбек бөлінісі қарастырылады. Тәрбиеге және оқушылардың оқу үлгеріміне жағымсыз ықпал ету, мұғалім мәртебесінің төмендеуі және қоғамдағы гендерлік теңсіздіктің белең алуы феминизацияның ықтимал салдарлары ретінде талданады.