ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСТВА КАК ПРИОРИТЕТНОЙ ЦЕННОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА (ИЗ УНИКАЛЬНОГО ОПЫТА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСТВА)

Abstract

Психологический феномен ценностей часто сближается с понятием норм поведения. Понятие

нормы (например, групповых норм) предполагает большую степень унификации и стандарти-

зации поведения, чем понятие ценности. Кроме того, согласно Маслоу, ценности связаны с

процессом самоактуализации личности и в этом смысле не обусловлены непосредственным со-

циальным окружением индивида, тогда как понятие нормы (адаптацию) индивида к жизне-

деятельности группы или другой социальной общности. При отклонении поведения от приня-

тых в группе норм применяются, в частности, групповые санкции (чего нельзя сказать отно-

сительно ценностей).